Directeur(trice) adjoint(e) de l'éducation spécialisée

Conseil en Éducation des Premières Nations (CEPN)

Wemotaci,QC

Salary To be discussed
40.00 h - Full time
Permanent job
Day shift work
Published since 3 day(s)
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Position to fill on August 18th, 2026

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Benefits

Child care
Free parking
Insurance
Group insurance paid at 50% by the employer (life insurance, short and long term disability, health insurance)
Paid sick leave
Sick leave days paid by the employer (15 days/year)
Pension plan
Defined benefits plan on the first day of work
Regional disparity bonus
Reimbursement of professional association dues or membership fees
Reimbursement of training and development activities
Vacation
3 weeks/year

Description

Titre du poste : Directeur(trice) adjoint(e) de l'éducation spécialisée
Supérieur immédiat : Direction de l'éducation spécialisée
Caractéristique : Poste à temps plein, 40 heures par semaine / période probatoire de 6 mois

Description du poste :
Dans le respect de la culture et des valeurs du Conseil des Atikamekw de Wemotaci (CAW) et de la mission de son service, le/la titulaire du poste porte assistance à la direction du service en assurant la mise en oeuvre et la gestion des services éducatifs adaptés aux besoins des élèves ayant des besoins particuliers. Il/Elle supervise les équipes multidisciplinaires, participe à l'élaboration des plans d'intervention individualisés (PII) et veille à l'application des politiques éducatives conformément aux valeurs atikamekw et aux normes en vigueur.

Responsabilités :

Contribuer à l'élaboration et la mise en oeuvre des plans d'intervention individualisé (PII) / Plan de services individualisé et intersectoriel (PSII);
Assister la direction de son service à coordonner les différentes ressources sous sa responsabilité (TES, orthopédagogue, psychologues, etc.)
Intégrer les perspectives culturelles Atikamekw;
Contribuer à l'évaluation de l'efficacité des interventions par les intervenants de premier niveau (orthopédagogue, TES, accompagnateur en éducation spécialisée, psychologues, etc.);
Contribuer à la rédation des rapports, mise à jour outils de coordination des services en éducation spécialisée;
Participer à l'encadrement des intervenants de premier niveau (orthopédagogue, TES, accompagnateur en éducation spécialisée, etc.);
Assister la direction de son service quant à l'identification et l'organisation des formations professionnalisantes (amélioration continue en milieu de travail);
Participer activement au processus d'évaluation et de dotation;
Maintenir les liens avec la famille directe, élargie et différents groupes d'intérêts;
Accompagner la direction de service quant au développement des projets intersectoriels (écoles, services sociaux, etc.);
Représentation de l'employeur et des services offerts par le service de l'éducation spécialisée;
Achat, disposition et répartition des ressources nécessaires pour assurer le continuum de services;
Proposer des stratégies novatrices (amélioration continue);
Collaborer au bon déroulement de l'offre de services de consultants, du déroulement des services offerts et de son évaluation (interne et externe au service de l'éducation spécialisée);
Promouvoir des approches préventives, adaptée à la culture Atikamekw;
toutes autres tâches connexes.

Qualifications requises :

Baccalauréat en gestion, administration, intervention psychosociale ou tout autre domaine connexe;
Maîtrise en gestion, administration, intervention psychosociale ou tout autre domaine connexe (atout);
Expérience minimum de 2 ans en milieu scolaire;
Expérience significative en gestion d'équipe (spécifiquement en éducation spécialisée);
Maîtrise des outils d'évaluation et des plans d'intervention individualisées (PII);
Connaissance des lois en éducation (SIAA, LIP, Loi sur l'instruction publique);
Excellent capacité de rédaction de rapports et d'analyse de données;
Maîtrise du français (parlé et écrit);
Connaissance des enjeux et des réalités des communautés Premières Nations, plus particulièrement des Atikamekw de Wemotaci;
Capacité à travailler en partenariat avec les gardiens du savoirs culturels Atikamekw et les services sociaux;
Connaissance des outils d'évaluation pédagogique (ex: WISC-V);
Certification valide en intervention auprès des clientèles vulnérables (ex: CPI, TSA, etc.).