Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !
L'école secondaire de la Traversée, située dans le secteur de LaSalle, est à la recherche d'un technicien ou d'une technicienne en éducation spécialisée. L’école de la Traversée accueille des élèves âgés de 12 à 16 ans qui ont des difficultés d’adaptation (EDA). Par EDA, on entend tout élève présentant un déficit important sur le plan des capacités adaptatives qui se manifeste par des difficultés significatives d’interaction avec un ou plusieurs éléments de l’environnement scolaire, social ou familial.
La technicienne, le technicien en éducation spécialisée travaillera au sein d’une équipe-école multidisciplinaire où la collaboration et le dévouement de chacun fait la différence dans la vie de nos élèves.
La personne évoluera dans un environnement de travail dynamique et enrichissant. En contact avec tous les membres du personnel et en mouvement partout dans l'école, elle joue un rôle essentiel et est une ressource précieuse pour l'ensemble du personnel.
La technicienne, le technicien en éducation spécialisée soutiendra les élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage grâce à l’élaboration et la mise en action d’un plan d’intervention. La personne interviendra dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.
Horaire: du lundi au vendredi, de 8h40 à 12h et de 12h30 à 16h10.
Nos avantages
• Horaire de travail : Du lundi au vendredi, de jour;
• Programme de mentorat;
• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
• Programme d’aide aux employés;
• Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
• Possibilité d’accéder à un poste régulier*.
Responsabilités
• Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention auprès de l'élève en difficulté;
• Élaborer, organiser et animer des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres;
• Observer la situation et intervenir auprès des élèves en réaction avec leur environnement; leur procurer une relation d’aide; utiliser, lors de crise, des techniques d’intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l’ordre; les accompagner dans leur démarche de modification de comportement; apporter son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;
• Rencontrer les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes.
