Chargé(e) de projet – médiateur(trice) du programme bibliothèque inclusive

L’ICQ (l’Institut canadien de Québec) est un organisme culturel à but non lucratif fondé en 1848. En collaboration avec la Ville de Québec, il administre et anime le réseau de la Bibliothèque de Québec, incluant la Maison de la littérature, véritable carrefour de création et de diffusion. Par ses initiatives culturelles, sociales et éducatives, l’ICQ accompagne les citoyennes et citoyens de Québec en tissant des liens durables entre la culture et la communauté.

L’ICQ valorise chaque contribution et fait éclore les initiatives porteuses de sens. Inspirer, innover et accompagner pour bâtir un avenir où le développement social, culturel et intellectuel de la communauté est au cœur de tout ce que nous entreprenons. Si vous aspirez à plus qu’un simple poste, à évoluer dans un environnement stimulant et collaboratif et faire partie d’une équipe qui croit en la puissance de l’humain, alors vous êtes au bon endroit !

Rejoignez-nous pour ouvrir les portes du savoir et faire rayonner la richesse des cultures. Ensemble, bâtissons un monde plus éclairé, où l’apprentissage et la diversité sont au cœur de chaque action.

FONCTIONS GÉNÉRALLES

Sous la supervision de la responsable du groupe de bibliothèques de Charlesbourg / Les Rivières et de la coordonnatrice de la bibliothèque Paul-Aimé-Paiement, la personne chargée de projet – médiateur(trice) du programme bibliothèque inclusive a pour rôle de développer et de mettre en œuvre des actions favorisant l’accueil et l’inclusion des jeune présentant un trouble du spectre de l’autisme et de leurs familles en bibliothèque.

Ces personnes doivent posséder d’excellentes aptitudes en communication et en rédaction, démontrer un intérêt marqué ainsi qu’une expérience significative auprès d’une clientèle présentant un trouble du spectre de l’autisme.

FONCTIONS SPÉCIFIQUES

Charge de projets

• Rédiger et créer le contenu du cahier de visite en bibliothèque pour les jeunes atteints du trouble du spectre de l’autisme et de leurs familles ;
• Préparer la liste du matériel essentiel pour démarrer des espaces d’accueil pour cette clientèle dans d’autres bibliothèque ;
• Accompagner et conseiller les gestionnaires dans la création d’un espace d’accueil.

• Préparer les lieux le jour des rencontres ;
• Agir en tant que médiateur(trice) auprès des parents lors des rencontres ;
• Agir en tant que personne-ressource pour le personnel de la bibliothèque et les familles en visite ;
• Faire des suivis réguliers auprès des responsables du projet (préparer les bilans, suivis sur le déroulement des activités) ;
• Distribuer les questionnaires de satisfaction ;
• Compiler les données qualitatives et quantitatives des questionnaires.