Direction adjointe - École primaire Saint-Michel

PROFIL RECHERCHÉ 

Nous cherchons une personne qui possède un haut niveau de leadership pédagogique, une belle capacité d’analyse, un sens politique développé et des habiletés en communication; une personne qui fait preuve d’ouverture, de flexibilité, d’adaptabilité face à son environnement et de loyauté envers son organisation; finalement une personne qui sait faire preuve de courage de gestion avec toute l’empathie, l’écoute et la gestion de soi nécessaire à la bonne marche de son école.

La direction adjointe devra être en mesure de déployer les moyens nécessaires à la réalisation des objectifs suivants :

1. Au regard de la réussite des élèves

•  Soutenir les stratégies éducatives qui répondent le mieux aux besoins des élèves et qui favorisent leur réussite et leur développement (enrichissement, adaptation scolaire, technopédagogie, etc.)
• Adopter une approche de gestion axée sur les résultats

2. Au regard de la gestion du personnel

• Maintenir un climat de travail harmonieux et respectueux
• Adopter une posture d’accompagnement et de soutien envers le personnel
• Favoriser les approches collaboratives permettant d’améliorer la qualité de l’enseignement

3. Au regard de l’établissement

•  Respecter la culture de l’établissement et de la communauté
•  Adhérer au Projet éducatif et volonté de le faire évoluer
•  Assurer la saine gestion des ressources financières et en assumer l’imputabilité

4. Au regard des relations avec l’entourage

• Bâtir et maintenir des relations harmonieuses et collaboratives auprès des parents, des élèves et de la communauté
• Faire valoir les besoins de l’établissement auprès du Centre de services scolaire tout en respectant l’expertise de ses services spécialisés
• Faire rayonner la vision, les valeurs et le projet éducatif à travers le Centre de services scolaire pour parvenir à une meilleure harmonisation des intentions du personnel et de la culture de l’école.

Afin de bien répondre aux besoins de la clientèle de l’école, le conseil d’établissement souhaite mettre en valeur les compétences suivantes :

• Ouverture face au secteur de l'autisme (essentiel)
• Faire preuve de patience
• Faire preuve d'intelligence émotionnelle
• Avoir la capacité d’influencer
• Favoriser le partage d'expertises
• Prioriser le maintien d'un climat-école sain

QUALIFICATIONS REQUISES ET EXPÉRIENCE :
Scolarité et expériences

• Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans.

• Programme d’études universitaires de 2e cycle, comportant un minimum de 30 crédits en gestion, pertinent à l’emploi de cadre d’école :
  • Un minimum de six crédits doit être acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école, et le solde, au cours des cinq années qui suivent cette affectation;
  • Exceptionnellement, le centre de services scolaire peut diriger un candidat qui n’a pas accumulé six crédits en gestion vers un comité de sélection;
• 5 années d'expérience pertinente.
• Autorisation permanente d'enseigner délivrée par le ministre.
• Connaissance du milieu de l’éducation.
• Maîtrise du français écrit et parlé et connaissances appropriées des technologies de l’information et des communications.

CONDITIONS DE TRAVAIL ET RÉMUNÉRATION

L’échelle de traitement applicable varie entre 87 876$ et 117 164$ (classe 6)

•  Le caractère confidentiel de l’information est assuré et seules les personnes retenues dans le cadre du processus de sélection seront contactées.
• À la suite des entrevues, les personnes retenues pourront être invitées à se présenter à une activité visant à établir leur profil de compétence en gestion.
• Nous souscrivons à un programme d’accès à l’égalité et nous encourageons les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature.