Pourcentage de la tâche: 100% jusqu'au retour du titulaire du poste, au plus tard le 30 juin 2026
Nature du travail
L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique en éducation inclusive comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe, à la didactique et la promotion du respect de la diversité (handicap, genre, race, origine ethnique) dans les écoles de la CSCQ.
Quelques attributions caractéristiques
- Collaborer à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements.
- Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du plan de réussite des établissements, tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire.
- Collaborer à l’implantation des programmes d’études et de formation.
- Conseiller les enseignants et la direction relativement à l’interprétation des programmes d’études.
- Concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation relatifs aux programmes d’études.
- Conseiller et soutenir les enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne.
- Concevoir ou sélectionner et animer les activités de formation et d’instrumentation pour répondre aux besoins des élèves en adaptation, innovation et développement pédagogique.
- Accompagner dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’apprentissage et d’évaluation
- Proposer des outils d’évaluation diagnostique.
- Participer avec l’équipe multidisciplinaire, les parents et les élèves à l’élaboration et la révision du plan d’intervention (PI) de l’élève handicapé ou qui présente des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage
- Participer au choix des objectifs et des moyens d’intervention.
- Accompagner les enseignants dans l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.
- Soutenir les équipes-écoles dans la mise en œuvre des meilleures pratiques universelles de gestion de classe et de design des environnements d’apprentissage.
- Conseiller les enseignants et les directions sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel.
- Planifier les programmes de perfectionnement du personnel et en évaluer les résultats.
- Analyser et conseiller sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement et logiciels spécialisés.
- Conseiller le personnel scolaire sur la démarche d’attribution des aides technologiques en tant que mesures d’adaptation.
- Collaborer à la réalisation de projets visant l’intégration des technologies.
- Élaborer et animer des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.
- Collaborer avec les autres intervenants du milieu scolaire, organismes partenaires, Centres d’excellence et ministère de l’Éducation.
- Effectuer des déplacements dans les écoles de la CSCQ situées dans différentes régions, lorsque nécessaire.s programmes alternance travail-études, des stages et des visites industrielles; soutenir les enseignants concernés ainsi que les employeurs par des informations et des conseils.
