Agente, agent de réadaptation (année scolaire 2023-2024)

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L’emploi d’agente ou agent de réadaptation comporte plus spécifiquement le dépistage, l'aide et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, dans le but de rétablir et de développer les capacités adaptatives de l'élève, de favoriser une adaptation optimale en interaction avec son environnement et de développer son autonomie, ainsi qu’un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

L'agente, l'agent de réadaptation est présent(e) dans le quotidien des élèves qu’elle ou qu’il accompagne et prend appui sur le « vécu partagé » avec eux. La personne collabore avec le personnel enseignant ainsi qu’avec les autres intervenantes et intervenants scolaires. Son approche centrée sur l’accompagnement tient compte de l’élève et de son environnement.

Plusieurs affectations de remplacement sont disponibles dans de nombreuses écoles du CSSMB.

• Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;

• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);

• Journées de maladie et congés spéciaux;

• Régime d’assurance collective;

• Formations permettant le développement professionnel;

• Rencontres mensuelles de concertation permettant les échanges cliniques et le partage avec l'équipe de psychoéducation;

• Programme d’aide aux employés;

• Service de télémédecine;

• Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés.

• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;

• Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;

• Participer avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et de projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation;

• Planifier, organiser et animer des activités auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières;

• Conseiller et soutenir les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire;

• Intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.

• Français écrit - Élevé - Exigence
• Français parlé - Élevé - Exigence