Description
Le Centre de services scolaire Harricana désire combler deux postes réguliers de technicien·nes en travail social, à hauteur de 32 heures par semaine, à l’école secondaire d’Amos.
Nature du travail
La personne aura, en appliquant des techniques de travail social, à promouvoir la prévention en matière de toxicomanie, de violence, d’absentéisme, de décrochage scolaire ou autres et à aider individuellement ou collectivement les élèves présentant des problèmes de comportement qui en découlent.
Attributions caractéristiques
- Intervenir principalement en contexte de classe, en soutien au personnel enseignant, afin de favoriser un climat d’apprentissage positif ;
- Soutenir les élèves présentant des difficultés d’adaptation, de comportement ou de participation ;
- Contribuer à la mise en place de stratégies d’intervention adaptées ;
- Collaborer avec le personnel enseignant, l’équipe multidisciplinaire et les intervenant·es externes, selon le cas, pour analyser les problèmes qui lui sont soumis et participer à la recherche de solutions appropriées ;
- Soutenir la mise en œuvre de stratégies favorisant la participation, l’engagement et le respect des règles en classe ;
- Accompagner les élèves dans le développement de leurs habiletés sociales et de leurs comportements favorables à la réussite ;
- Collaborer, au besoin, avec les forces policières ;
- Référer aux organismes concernés les cas qui ne relèvent pas de la juridiction du centre de services.
Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes:
- Soutenir les élèves principalement en contexte de classe et contribuer à l’identification des besoins, ainsi qu’à la détermination des stratégies d’intervention appropriées.
- Soutenir le personnel enseignant dans l’application de stratégies d’encadrement et d’intervention auprès des élèves ;
- Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention, sous la responsabilité de la direction de l’école et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire ;
- Évaluer l’atteinte des objectifs et participer à l’évaluation du plan ;
- Ordonner et synthétiser les données relatives aux problèmes afin d’en faire l’évaluation et de proposer des solutions ;
- Sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances en animant des rencontres d’information en classe ou à d’autres moments.
