Directeur d'établissement scolaire

Des rives Cap-Chat (Capucins) à Percé (Coin-du-Banc), en passant par les montagnes de la Réserve faunique des Chic-Chocs, tel est le terrain de jeu d’environ 700 employés et 4000 élèves jeunes et adultes desservis par le Centre de services scolaire des Chic-Chocs. Sa mission : soutenir et accompagner les 12 écoles primaires, 4 écoles primaires-secondaires, 3 écoles secondaires et 2 centres d’éducation des adultes et de formation professionnelle, afin de répondre aux besoins des élèves. Ces établissements sont répartis sur un territoire de près de 400 kilomètres bordé par le fleuve et le golfe du Saint-Laurent et des plus hauts sommets de la province, offrant un milieu de vie unique au Québec.

NATURE DE L’EMPLOI :

L’emploi de directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion pédagogique et administrative, de la qualité des services éducatifs, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux politiques du centre de services scolaire.

L’emploi comporte principalement l’exercice de responsabilités de direction en matière de gestion pédagogique et éducative, de gestion des ressources humaines, financières, matérielles, informationnelles, de gestion de services de garde et de gestion des services en lien avec la communauté.

CET EMPLOI COMPORTE NOTAMMENT L’EXERCICE DES RESPONSABILITÉS SUIVANTES :

EN MATIÈRE PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIVE

• Évaluer les besoins de l’école et en définir les objectifs compte tenu des dispositions légales, des orientations, des politiques, des règlements du centre de services scolaire et du conseil d’établissement.
• S’assurer de l’élaboration, de la réalisation et de l’évaluation du projet éducatif.
• S’assurer de l’élaboration, de la réalisation, de la mise à jour continue du plan de réussite et en rendre compte.
• Solliciter des propositions quant aux programmes d’études locaux, aux nouvelles méthodes pédagogiques, aux normes et modalités d’évaluation des apprentissages, aux choix des manuels scolaires et du matériel didactique, aux règles de classement des élèves et au passage d’un cycle à l’autre du primaire et approuver, refuser ou, à défaut de propositions, prendre des décisions et informer le conseil d’établissement.
• Élaborer, après consultation du personnel concerné, des propositions pour approbation par le conseil d’établissement sur des sujets, tels que les modalités d’application du régime pédagogique, l’enrichissement ou l’adaptation des objectifs et contenus indicatifs des programmes d’études, le temps alloué à chaque matière obligatoire ou à option, les services complémentaires et particuliers, la politique d’encadrement des élèves relative à l’utilisation à des fins pédagogiques et éducatives du temps hors enseignement et hors horaire, l’aménagement d’activités parascolaires, le développement de moyens pour favoriser la réussite scolaire des élèves, les règles de conduite et les mesures de sécurité applicables aux élèves.
• Établir, mettre en œuvre et évaluer les plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, incluant les élèves à risque, avec l’aide des parents, des partenaires appropriés et de l’élève lui-même.
• Proposer au conseil d’établissement des modalités d’évaluation institutionnelle et voir à l’amélioration continue de l’école.

EN MATIÈRE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES, FINANCIÈRES, MATÉRIELLES ET INFORMATIONNELLES

• Déterminer, après consultation des membres du personnel de l’école, les besoins pour chaque catégorie de personnel et en faire part au centre de services scolaire.
• Gérer, superviser et évaluer le personnel et les stagiaires, déterminer leurs tâches et leurs responsabilités en respectant les dispositions des conventions collectives ou des règlements du ministre applicables et exercer notamment les attributions suivantes : ­

- participer au recrutement et à la sélection du personnel; ­ s’assurer de la gestion du remplacement du personnel
absent, des postes vacants et de la suppléance; ­
- s’assurer du recrutement, de l’accueil, de l’encadrement et du suivi des bénévoles; ­
- appliquer des règles et des normes concernant la santé et sécurité au travail.

• Préciser les besoins et organiser des activités de perfectionnement et de formation continue.
• Préparer le budget annuel de l’école, le soumettre au conseil d’établissement pour adoption du centre de services scolaire pour approbation, en assurer l’administration et en rendre compte au conseil d’établissement.
• Proposer au conseil d’établissement des modalités d’utilisation des surplus ainsi que des fonds spécifiques de l’école et voir à leur administration.
• Gérer les ressources matérielles et les inventaires de l’école et, après consultation du conseil d’établissement, faire part au centre de services scolaire des besoins de l’école en biens et en services, ainsi que des besoins d’aménagement, de réfection des immeubles et des locaux et assurer le suivi des travaux.
• S’assurer du développement, de l’application, de l’évaluation et de la mise à jour des ressources informationnelles.
• Développer la concertation entre les parents, les élèves et le personnel de l’école, les organismes du milieu et leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire.
• Agir à titre d’intervenant entre l’équipe-école, le conseil d’établissement, les organismes externes, les autres ordres d’enseignement et du centre de services scolaire.

EN MATIÈRE DE GESTION DES SERVICES DE GARDE ET DU DÎNER
Organiser et administrer des services de garde selon sa mission éducative et selon les modalités convenues entre le centre de services scolaire et le conseil d’établissement, dans les locaux de l’école ou dans d’autres locaux.ü Voir à l’organisation et à l’encadrement d’activités pour les élèves et élaborer des règles de conduite et des mesures de sécurité en conformité avec le projet éducatif de l’école.

EN MATIÈRE DE LIEN AVEC LA COMMUNAUTÉ

• Instaurer et développer un cadre d’intervention auprès des organismes du milieu.
• Coordonner l’information et assurer la promotion et la publicité de l’école.

EN MATIÈRE DE GESTION DU CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE

• Participer à la définition et à la détermination de la vision, des valeurs organisationnelles, des orientations stratégiques, des objectifs et des priorités.
• Participer à l’élaboration des politiques et des règlements du centre de services scolaire.
• Exercer les fonctions et pouvoirs que lui délègue le conseil des commissaires.
• Participer à l’élaboration du plan d’effectifs et à la répartition budgétaire.
• Assumer toute autre responsabilité compatible à sa fonction que peut lui confier son supérieur immédiat.

EN D’AUTRES MATIÈRES

• Exercer toutes autres fonctions déterminées par la Loi.
• Exercer, à la demande du centre de services scolaire, des fonctions autres que celles de directeur d’école.