Conseiller(ère) pédagogique - Programmes, inclusion et développement pédagogique

Un cégep inspirant et accessible pour une meilleure qualité de vie ! Le cégep vous offre une large possibilité de carrières dans un environnement dynamique et innovateur. Joignez-vous à notre équipe !

- La possibilité de concrétiser et de réaliser des projets stimulants;

- La possibilité de faire une différence auprès de nos étudiants et au sein de nos équipes de travail;

- Mesures de conciliation travail/vie personnelle;

- Régime de retraite, avantages sociaux, et divers congés sociaux;

- Cafétéria et comptoir santé;

- Salle de conditionnement physique, piscine, gymnase, bibliothèque, clinique d’hygiène dentaire, garderie, activités culturelles (expositions, spectacles, etc.);

- Programmes de cheminement de carrière, de perfectionnement, d’activités de reconnaissance, de prévention et de promotion de la santé.

PAÉE

Le Cégep de Saint-Hyacinthe souscrit à un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les autochtones à présenter leur candidature.

NATURE DU TRAVAIL

Remplacement à temps complet prévu jusqu'au 26 juin 2026 (avec possibilité de prolongation)

Cet emploi de conseiller(ère) comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de soutien et de rétroaction. Ces fonctions peuvent notamment s’exercer sur le cycle de gestion des programmes d’études, la réussite, les méthodes pédagogiques, la nature et les modalités d’évaluation, les technologies de l’information et de la communication (TIC) et l’assurance-qualité. La personne retenue travaillera au sein d’une équipe de professionnels en collaboration avec du personnel de soutien, des enseignants et des gestionnaires.
 

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES (À TITRE INDICATIF)

En lien avec le dossier de l’inclusion pédagogique :
-S’intéresse aux besoins des étudiants, plus particulièrement ceux liés à leur inclusion pédagogique.
-Participe à l’élaboration de projets ciblés pour soutenir les étudiants ayant des besoins particuliers (EDI).
-Participe à la mise en œuvre du plan de réussite, en contribuant à des stratégies pour soutenir les étudiants.
-Collabore avec différents intervenants en lien avec la pédagogie inclusive.
-Participe aux comités EDI et Vérité et réconciliation.
-Coordonne le « chariot inclusif », qui permet à la population étudiante d’avoir accès à du matériel pédagogique inclusif en salle de classe.
-Participe à l’identification et au développement d’applications pédagogiques qui favorisent l’apprentissage ainsi que la réussite des personnes étudiantes.
-Assure un rôle de soutien et d'animation pédagogiques auprès du personnel enseignant concernant les éléments variés de la vérité et réconciliation, afin d’accroître les connaissances en lien avec les perspectives autochtones.
-Contribue à ce que le personnel enseignant s'approprie les objectifs du plan stratégique institutionnel, incluant ceux du plan de réussite. Contribue à l’élaboration, à la mise en oeuvre et à l’évaluation des mesures d’aide à la réussite.
-Participe aux travaux des comités de programmes, notamment par la coordination et le développement de chacune des phases du cycle de gestion des programmes ainsi que des aspects technopédagogiques
-Participe à l'analyse de la conformité des plans de cours.
-Participe aux activités relatives à l’assurance-qualité.
-Collabore à l’adaptation d’un programme d’études en y insérant l’alternance travail-études (ATE).
-Participe à l’internationalisation des programmes d’études.
 

• Diplôme de 2e cycle en pédagogie collégiale ou en technopédagogie.
• Expérience dans le milieu collégial, notamment à titre d’enseignant(e) ou de conseiller(ère) pédagogique.
• Expérience en gestion de projets.

Merci de postuler directement sur notre site internet, ou par le libre-service, afin que votre candidature soit considérée.