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Sommaire du poste

Environnement de travail

Description

Responsabilités

L’emploi de directeur d’école comporte la responsabilité de la gestion pédagogique et administrative, de la qualité des services éducatifs, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux politiques de la Commission scolaire. L’emploi comporte principalement l’exercice de responsabilités de direction en matière de gestion pédagogique et éducative, de gestion des ressources humaines, financières, matérielles, informationnelles, de gestion de services de garde et de gestion des services en lien avec la communauté.

Plus spécifiquement :

  • Créer un milieu de vie stimulant pour les élèves qui lui sont confiés.
  • Favoriser la concertation entre les éducateurs, les parents et les élèves.
  • Assurer la supervision, l’encadrement et le suivi des dossiers pédagogiques et disciplinaires des élèves.
  • Superviser les mesures d’appui pédagogique pour les élèves à besoins particuliers.
  • Diriger, animer, évaluer et participer au recrutement et au soutien de son équipe d’enseignants.
  • Assurer la gestion de certains dossiers administratifs.
  • Encadrer et superviser le personnel.
  • Assumer toute autre responsabilité compatible à sa fonction confiée par son supérieur immédiat.

EN MATIÈRE PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIVE

  • Évaluer les besoins de l’école et en définir les objectifs compte tenu des dispositions légales, des orientations, des politiques, des règlements de la commission et du conseil d’établissement.
  • S’assurer de l’élaboration, de la réalisation et de l’évaluation du projet éducatif.
  • S’assurer de l’élaboration, de la réalisation, de la mise à jour continue du plan de réussite et en rendre compte.
  • Solliciter des propositions quant aux programmes d’études locaux, aux nouvelles méthodes pédagogiques, aux normes et modalités d’évaluation des apprentissages, aux choix des manuels scolaires et du matériel didactique, aux règles de classement des élèves et au passage d’un cycle à l’autre du primaire et approuver, refuser ou, à défaut de propositions, prendre des décisions et informer le conseil d’établissement.
  • Élaborer, après consultation du personnel concerné, des propositions pour approbation par le conseil d’établissement sur des sujets tels que les modalités.
  • Établir, mettre en œuvre et évaluer les plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, incluant les élèves à risque, avec l’aide des parents, des partenaires appropriés et de l’élève lui-même.
  • Proposer au conseil d’établissement des modalités d’évaluation institutionnelle et voir à l’amélioration continue de l’école.

EN MATIÈRE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES, FINANCIÈRES, MATÉRIELLES ET INFORMATIONNELLES

  • Déterminer, après consultation des membres du personnel de l’école, les besoins pour chaque catégorie de personnel et en faire part à la Commission scolaire.
  • Gérer, superviser et évaluer le personnel et les stagiaires, déterminer leurs tâches et leurs responsabilités en respectant les dispositions des conventions collectives ou des règlements du ministre applicables et exercer notamment les attributions suivantes : ­ participer au recrutement et à la sélection du personnel; ­ s’assurer de la gestion du remplacement du personnel absent, des postes vacants et de la suppléance; ­ s’assurer du recrutement, de l’accueil, de l’encadrement et du suivi des bénévoles; ­ appliquer des règles et des normes concernant la santé et sécurité au travail.
  • Préciser les besoins et organiser des activités de perfectionnement et de formation continue.
  • Préparer le budget annuel de l’école, le soumettre au conseil d’établissement pour adoption et à la commission pour approbation, en assurer l’administration et en rendre compte au conseil d’établissement.
  • Proposer au conseil d’établissement des modalités d’utilisation des surplus ainsi que des fonds spécifiques de l’école et voir à leur administration.
  • Gérer les ressources matérielles et les inventaires de l’école et, après consultation du conseil d’établissement, faire part à la commission des besoins de l’école en biens et en services, ainsi que des besoins d’aménagement, de réfection des immeubles et des locaux et assurer le suivi des travaux.
  • S’assurer du développement, de l’application, de l’évaluation et de la mise à jour des ressources informationnelles.
  • Développer la concertation entre les parents, les élèves et le personnel de l’école, les organismes du milieu et leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire.
  • Agir à titre d’intervenant entre l’équipe-école, le conseil d’établissement, les organismes externes, les autres ordres d’enseignement et la commission.

EN MATIÈRE DE LIEN AVEC LA COMMUNAUTÉ

  • Instaurer et développer un cadre d’intervention auprès des organismes du milieu.
  • Coordonner l’information et assurer la promotion et la publicité de l’école.

EN MATIÈRE DE GESTION DE LA COMMISSION SCOLAIRE

  • Participer à la définition et à la détermination de la vision, des valeurs organisationnelles, des orientations stratégiques, des objectifs et des priorités.
  • Participer à l’élaboration des politiques et des règlements de la commission scolaire.
  • Exercer les fonctions et pouvoirs que lui délègue le conseil des commissaires.
  • Participer à l’élaboration du plan d’effectifs et à la répartition budgétaire.
  • Assumer toute autre responsabilité compatible à sa fonction que peut lui confier son supérieur immédiat.

Exigences

Niveau d'études

Universitaire

Diplôme

BAC
Terminé

Années d'expérience

6-9 années

Langues écrites

non déterminé

Langues parlées

Fr : Avancé

Compétences recherchées

  • Leadership innovateur, rassembleur et mobilisateur.
  • Bonne capacité d’écoute et grande disponibilité.
  • Excellent sens de la planification et de l’organisation.
  • Aptitude à travailler en équipe et compétences en animation de groupe.
  • Être familier avec les nouvelles approches pédagogiques et technopédagogiques.
  • Maîtrise des outils informatiques usuels.
  • Excellente maitrise du français oral et écrit.

Qualifications 

  • Baccalauréat ou maîtrise dans un champ approprié.
  • Un minimum de huit (8) années d’expérience pertinente.
  • Brevet d’enseignement et autorisation permanente d’enseigner.