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Description

CONTEXTE

L'informatique prend une place de plus en plus cruciale dans la réussite de chaque élève. Vous avez le goût de travailler sur un des plus grands réseaux TI au Canada. Souhaitez-vous programmer des robots qui aident les enfants handicapés à leur réussite scolaire? Aspirez-vous développer les prochaines applications mobiles qui vont définir la nouvelle façon d'enseigner ? Espérez-vous coder avec les dernières plateformes technologiques ?

DÉFIS DU POSTE

  • Programmer et déployer des rapports SSRS / SQL
  • S’assurer de la maintenance des serveurs Microsoft SQL Server et des serveurs web
  • Assurer les mises à jour et la maintenance des applications de la GRICS
  • S’assurer du maintien et des correctifs des applications maison (ASP .NET C# / VB.NET / Access)
  • Supporter et conseiller les usagers niveau 2
  • Développer les applications et les programmes utilitaires maison

CONNAISSANCES REQUISES

  • Profil orienté vers les applications, le développement et le support;
  • Connaissance des logiciels GRICS, un atout;
  • Capacité à travailler à des projets variés en utilisant plusieurs logiciels;
  • Connaissance de l’environnement SQL Server et SQL Server Reporting Services;
  • Expérience en programmation SQL.

QUALIFICATIONS REQUISES

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en techniques de l’informatique avec option informatique de gestion ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

EXIGENCES PARTICULIÈRES

  • Réussite de l’examen de français de la commission scolaire ou avoir réussi l’épreuve uniforme de français au CÉCEP;
  • Réussite d’un examen de programmation.
  • Connaissance de l’anglais, un atout.

COMPÉTENCES RECHERCHÉES

  • Travailler en équipe;
  • Respecter les procédures et les méthodes;
  • Savoir gérer son temps;
  • Autonomie;
  • Souci du détail et rigueur;
  • Approche client.
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Work environment

Requirements

Level of education

undetermined

Diploma

In progress

Work experience (years)

undetermined

Written languages

undetermined

Spoken languages

undetermined

Internal reference No. S-4204-565-R