Conseillère, conseiller pédagogique

Nos distinctions au tableau d’honneur :

• Espace vert et jardin sur le toit disponible pour vous;
• Milieu de vie actif, collaboratif et soucieux de l’environnement;
• Accès à un service de télémédecine, disponible 24/7;
• Programmes diversifiés favorisant le développement professionnel et la conciliation travail-vie personnelle (perfectionnement, mets à emporter, activités de Santé globale, etc.);
• Accès gratuit aux installations sportives (salles d’entraînement, gymnase), accès au stationnement intérieur payant;
• Garderie en milieu de travail;
• Milieu de travail situé dans un quartier en pleine efferves.

• Activités sociales organisées par l'entreprise

• Air climatisé

• Assurance

• Assurance des frais médicaux et paramédicaux

• Bibliothèque

• Cafétéria

• Congés de maladie

• Possibilité de télétravail

• Programme d'aide aux employés (PAE)

• Programme de formation et de développement

• Reconnaissance des années de service

• Régime de retraite

• Salle d'entraînement

• Service de garde

• Vacances

Inspirés par la recherche en pédagogie et en didactique tout en demeurant près des préoccupations et besoins concrets et variés de la classe, les conseillers et les conseillères pédagogiques du Cégep Limoilou sont des vecteurs d’innovation pédagogique et organisationnelle qui contribuent à favoriser la réussite du plus grand nombre.

À titre de conseillère ou de conseiller pédagogique, vous exercerez des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel cadre responsable des services d’enseignement et des autres personnes intervenantes du Collège relativement à la pédagogie, notamment à propos des programmes d’études, des stratégies d’apprentissage et d’enseignement, de la nature et des modalités d’évaluation ainsi qu’en matière de recherche et d’innovation.

Vos principales responsabilités :

• En lien avec la gestion des programmes d’études :Vous effectuerez des tâches reliées aux processus d’élaboration, d’implantation, de révision et d’évaluation des programmes d’études. À ce titre, vous assumerez principalement des fonctions de conseil, d’intervention, d’animation et de soutien auprès des diverses personnes impliquées dans les processus de gestion des programmes d’études. Vous serez appelé par conséquent à collaborer étroitement avec ces personnes et à fournir les rétroactions pertinentes à la bonne marche des opérations ci-haut mentionnées.

• En lien avec l’accompagnement pédagogique : Vous soutiendrez les enseignantes et les enseignants dans le développement ou la réalisation de projets à caractère pédagogique, les accompagnerez dans l’exploration et la mise en œuvre de stratégies pédagogiques et d’évaluation des apprentissages. Vous collaborerez au perfectionnement du personnel enseignant en participant à la planification et à l’animation d’activités pédagogiques.

• Vous pourriez également assumer des responsabilités dans d’autres dossiers à caractère institutionnel, comme l’insertion et le développement professionnel, la mise en œuvre des actions proposées dans le plan de la réussite, la formation à distance, la recherche, le déploiement de stratégies pédagogiques touchant l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’études ainsi que la mise en œuvre de stratégies d'accompagnement visant la valorisation de la langue française dans les programmes d'études ou les départements.

Pour accéder à cette fonction, vous devez détenir un baccalauréat dans une discipline appropriée. De l’expérience en enseignement ou en développement de programme d’études ainsi qu’une formation en enseignement, en pédagogie, en didactique ou en mesure et évaluation seront considérées comme des atouts.

Profil recherché :

• Une bonne connaissance du contexte de l’enseignement au collégial ;
• Une bonne connaissance de l’approche par compétences et des processus d’élaboration et d’évaluation des programmes d’études ;
• Une bonne connaissance de la formation à distance et des approches pédagogiques adaptées à ce contexte ;
• Une aisance dans l’utilisation des outils technologiques répertoriés dans le domaine de l’éducation ;
• Une bonne connaissance de la recherche au collégial ;
• Une très bonne capacité d’organisation et d’adaptation ;
• Une aisance pour le travail en équipe et des habiletés relationnelles marquées ;
• Une capacité à innover et à piloter des projets ;
• Une bonne capacité à mobiliser des équipes ;
• Faire preuve d’initiative, de créativité, de proactivité et de flexibilité ;
• Aptitudes à l’analyse de données qualitatives et quantitatives ;
• Des habiletés marquées dans la rédaction de documents ;
• Une excellente maîtrise de la langue française, à l’oral comme à l’écrit.